跳脫創意框架，你也可以靈光湧現
如何學創意？
大部分的人因為對創意有誤解，也因而限制了他們尋求創意的能力；創意雖然看來天馬行空，但只要懂得創意發想原則和實踐方法，相信每個人都可以時時靈光湧現、創意源源不絕。
談到創意，我總會想到那位發現新大陸的哥倫布。
相傳哥倫布在發現新大陸光榮歸國後，參加了一個為他舉行的宴會。在宴會中，有幾位貴族對哥倫布的成就不以為然，哥倫布就從餐桌上拿了一個雞蛋說：「各位先生，你們能把這個雞蛋立在桌子上嗎？」那些貴族們把雞蛋左立右立，雞蛋左滾右滾就是立不起來。於是哥倫布拿起雞蛋，輕輕往桌上一磕，把雞蛋底部敲碎，這顆沒人立得起來的雞蛋就這麼立住了。
哥倫布能夠把雞蛋立起來，其實靠的就是他的創意，讓他得以跳脫既有的限制（沒有平面的雞蛋立不起來），敢於從一般人想不到的地方去思考事情、找出解答（為雞蛋創造一個平面）。
把場景拉到現代，能夠像哥倫布一樣懂得善用創意，將是現代人愈來愈需要重視的課題。我們的世界正變得愈來愈複雜，無論是在生活中、在工作上，標準化的格式已經不敷使用，需要利用創新的手段來解決問題的機會也愈來愈多，這都需要依賴創意的發揮才能達成。
因此，從企業的角度來看，企業中的工作者和管理者想要在快速變遷、競爭激烈的環境中脫穎而出，就不能故步自封、停滯不前。除了依靠專業能力和流程制度之外，更要能夠以創意帶動思維、觀念和做法的突破，才能有效完成任務、引領市場風騷、為自己開創出如廣闊藍海般的嶄新局面。
創意的5大迷思
不過，對非創意相關行業出身的「凡夫俗子」來講，創意往往就像上帝的啟示一樣，雖然知道它很重要，但卻又難以捉摸、不可預期、神祕莫測，這也導致許多人在看待或找尋創意時，會被錯誤的觀念所影響和蒙蔽。美國企管專家理察‧盧克（Richard Luecke）在《管理創意與創新》（暫譯；Managing Creativity and Innovation）一書中就指出，社會中對創意有許多的誤解，也因而限制了我們尋求創意的能力：
迷思1：聰明的人比較有創意
事實上，智力和創意的關係僅限於某個程度。特別是當智力超過某個門檻，大約是智商120以上，智力和創意幾乎沒有什麼相關性。
迷思2：年輕人比較有創意
事實上，年齡並不是有沒有創意潛能的指標。在商場上，你可以在任何年齡的人身上看到創意。年輕新手雖然可以不被既有的思考模式所限制，但是有的時候卻需要有深厚專業知識的資深員工，才能想出有用的主意。
迷思3：敢於大膽冒險的人才有創意
事實上，願意挑戰未知、承擔風險，並且以非傳統方式去思考，的確有助於創意的產生，但是這並不是說只有天不怕、地不怕的特立獨行之士才會有創意。
迷思4：創意是個人的行為
事實上，世界上有很多重要的發明，是由一群人共同合作才創造出來的。因此聰明的經理人會想辦法組成具有創意的團隊，透過集體的力量去提升創意出現的機會。
迷思5：創意無法管理
事實上，誰能帶來創意、創意的內容為何、或是創意究竟何時或如何出現，的確很難去預期，但是規畫、營造一個利於創意出現的環境和體系是辦得到的，許多成功的創新企業和領導者已經向世人證明了這一點。
創意也可以學習！
由此可知，創意絕對不是某些奇才異士的神祕天賦，一般人只是因為缺乏刺激和訓練、環境的限制和壓力等因素，使得創意的能力被壓抑、創意的火種被澆熄了。其實，創意絕對是可以學習、可以練習的，只要懂得創意發想的原則和實踐的方法，無論是個人和團體，都可以時時靈光湧現、創意源源不絕。
基於這樣的理由，本期《經理人月刊》以「創意的修練」做為主題，來探討經理人要如何打通創意的任督二脈，提升一甲子的創意功力。
我們首先針對個人的創意養成加以介紹，除了整理出10項創意思考技巧，讓讀者可以透過這些技巧增加自己的創意生產力之外，也專訪了台灣學術界的創意權威吳靜吉教授和陳文玲教授，以及廣告、行銷、業務與人資領域的4位創意達人，來提供他們對創意學習的研究心得，以及個人鍛鍊與實踐創意的寶貴經驗。
至於第二部分，則是以經理人的創意管理為核心，去探討經理人如何透過團體的力量去引導和激發創意。這部分除了會分析主管如何運用管理上的努力，讓團隊或組織更有創意，同樣也會透過對3M、IDEO、信義房屋這3家知名企業的經驗介紹，讓讀者可以體會和學習這些創新組織內部鼓勵創意、管理創意的原則方法。
創意雖然看來天馬行空，但其實這匹野馬也能輕鬆駕馭。只要能夠破除對創意的誤解、了解創意的關鍵所在和製造方法，相信每個人都能在心靈的草原上自由奔馳，享受創意所帶來的樂趣和妙用！
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